勝任能力導向教育以及智慧化評估系統的建置，依據醫學生未來所應具備能力與負責任務，發展出可信賴專業活動（Entrustable Professional Activities, EPAs）的概念，聚焦在臨床看診這個專業任務，提供學習者與臨床教師們在進行臨床照護時，可針對學習者臨床看診表現的可獨立性給予判斷及回饋，協助學習者掌握自己臨床看診能力在各種不同情境的進展，協助老師進行更有效的臨床指導。
發展流程
STEP1
學員申請評量
STEP2
教師評估與回饋
發展時程與人力預估 - 困難度
系統下載點：（Android）（iOS）
